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教育传媒到校
2023年9月

教育传媒到校直击基督教香港信义会红磡信义学校 - 2023年9月

校本课程 x 多元活动　糅合创新思维　全人发展开启理想前程

基督教香港信义会红磡信义学校坚守「荣神爱人」的校训精神，致力提供愉快的学习环境，并透过多元化的课外活动，启发同学的个人潜能，建立良好的人际关系和正确的人生观。学校积极优化校本课程，结合优质教学资源，切实地执行三层架构的资优教育理念，提升学与教效能。新任校长冯丽仪累积多年丰富的教育经验，以创新思维带领教学团队迈步向前，从校本课程、多元活动着手，为学生提供发展所长的机会及平台，造就他们成为「红信之星」，并在六年的小学阶段巩固知识基础，建立良好品德，日后在不同领域发光发热。

设计三层教学架构　兼顾学生多元发展

学生在学习及成长路上有不同需要，为了让同学能够充分发挥潜能，学校以三层架构的资优教育为发展方针，照顾同学的学习差异，并支援他们的各种学习需要，以确保学生得到全人发展。学校采取「拔尖、提中、补底」的教育策略，从课程设计、教学内容、家课等方面进行调适，贯彻因材施教的理念，针对不同能力的学生作出相应的支援及指导，提升学习成效。为此，教师团队积极与教育专家进行课研交流，持续优化校本课程及提升课堂学习体验。同时，学校亦与教育局保持紧密合作，透过教育专家与老师一同备课，从而引入更多元化的教学方法、模式及策略，兼顾学生的不同发展需要。

与此同时，学校收生多元广泛，并尊重不同文化背景学生的需要，用心设计优质平等的教育政策。例如额外安排老师为非华语学生开展「中文抽离课」，以写作及默书巩固学生字词认读及默写能力，帮助同学掌握写作技巧，提升其对中文的兴趣。此外，学校设有课后班及举办不同文化活动，并特聘乌尔都语的老师，协助翻译工作，方便与非华语学生沟通，营造团结友爱的学习氛围。冯校长表示：「学校不断完善对非华语学生的支援，协助他们融入校园生活，有效掌握学习内容。另外，学校亦设有校本教育心理服务及语言治疗小组，由专业人士跟进及支援学生在学习、情绪管理、社交及语言方面的发展。」

愉快高效学习英语　加强语言应用能力

冯校长重视学生的语言发展，并致力营造愉快而丰富的语言环境，以培养小朋友对英语的学习兴趣。学校除了从校本课程着手，为初小同学引入教育局的 PLP-R/W 计划外，亦安排外籍英语老师分享「Big Books」，教导同学掌握阅读技巧。同时，英文科组会透过「Home Reading」延伸阅读材料，加深学生对英语句式、文法及词汇的掌握，打好稳固的英文基础。

此外，学校以 STEAM 教育及戏剧训练为切入点，增添英语学习的多样性。冯校长表示：「STEAM 教育涵盖多个学术范畴，学生从中可以认识到各个学科的专业术语，不但能增加英语词汇量，更能深入了解每个专业术语的内容及意思，借此建立自主学习习惯。同时，学校更特别聘用专业机构，对学生进行恒常化的戏剧训练，并在毕业典礼等场合以话剧表演展示学生学习成果。学生一方面能发展个人专长，另一方面借着活动与比赛，提升学习英语的兴趣，全面加强英语会话能力以及应用语言的自信心。」

活动与课程双管齐下　扩阔 STEAM 学习层面

为装备学生应对 21 世纪科技发展所带来的转变和挑战，学校锐意发展校本 STEAM 教育，培养学生的跨科协作能力。在初小阶段，学校会恒常化为学生安排资讯科技课，教导同学认识各种创新科技及其基本操作概念，以及透过多元智能课及课余活动提升他们对创科的兴趣；及至高小阶段则会开展 mBot、人工智能、编程等进阶训练，学校亦会推荐有科创潜质的学生参加校外的资优课程，从而令整个 STEAM 的学习层面更深更广。此外，学校善用资讯科技提升学习趣味，将丰富的学习资源上载至不同学习平台，配合学生不同程度的学习需要，能够根据学习阶段而选择合适的阅读素材，进一步培养自学习惯，达至「拔尖、提中、补底」的效果。

与此同时，学校定期举行 STEAM 专题研习周，以常识科为教学核心设 STEAM 课题相关活动，让同学透过「动手做」将学科知识应用到日常生活中，达到学以致用的效果。同时，老师亦鼓励同学参与科创相关的活动和比赛，例如「红信 STEM 活动日」、「micro:bit 课堂活动」、「无人机课堂活动及比赛」、「电动车大赛」，从实践中培养学生的创意、逻辑和解难能力，让同学涉猎更多创新科技的知识和训练。学校浓厚的科创教育氛围，成功带动学生在不同比赛中夺得佳绩，如在香港教育发展协会举办的「亚洲国际 STEM 大赛2023」中取得无人机比赛亚军。

推行「一生一体艺」政策　发掘学生天赋潜能

丰富的学习经历有助促进学生的全人发展和培养终身学习的能力，学校为此推行「一生一体艺」政策，安排各类型多元智能活动，帮助同学发掘自己的兴趣，启发潜能发展。在课时内，学校提供正规课程以外的学习体验，例如与 YMCA合作，开展「缤纷体育课」。同学在课堂上可以尝试攀石、曲棍球、毽球等体育项目，让学生从实际的体验中，感受体育强身健体的好处，并享受运动所带来的乐趣。同时，学校更推行独木舟、风帆、飞撞式榄球和垒球等新兴体育活动，学生亦在飞撞式榄球和垒球的校外比赛中取得骄人的成绩。

与此同时，学校在课时外亦为学生安排全方位学习活动，扩大他们的兴趣范围，增进及实践学生的知识及技能。透过从音乐、体育、艺术方面组织不同的体验学习活动，使同学的学习生活变得更多元化和丰富，并从中学习到「失败乃是成功之母」的道理，同学需要经过不断的锻炼和尝试，培养坚毅不屈的精神，以正向积极的态度迎接最后的成功。此外，学校鼓励学生参加幼童军、红十字会、升旗队、交通安全队、基督少年军等制服团队，除了能够训练同学的自律、团队合作及纪律性外，更重要的是建立服务社区的精神，日后为社会发展作出贡献。

中华文化源远流长，博大精深，学校举办一系列中华文化及普通话学习活动，增加学生对中国文化的认识，以及引起他们对传统习俗、文化的兴趣。例如举办中华文化日、中秋节晚会等活动，通过轻松有趣的方式让学生从不同角度欣赏传统文化和艺术，增进个人的知识内涵，并培养对国家、民族及国民身份的认同，更有助非华语学生融入本土的生活文化。冯校长补充：「学校会邀请粤剧社团为粤剧组同学进行全年的专业训练，启发他们对戏曲艺术的认识和兴趣。而学生在排练及演出的过程中，亦能够提升自信心和合作性，享受表演所带来的乐趣，为普及和传承中国传统艺术文化发挥推动性作用。」

举办境外交流活动　走出课室放眼世界

学校积极为学生创造走出课室、了解香港，从而放眼世界的机会，教学团队会定期设计外出学习活动，带领同学认识社会不同文化特色，以建立国际视野。冯校长表示：「学校过往曾举办到加拿大、澳洲、日本、北京等地的交流活动，未来亦规划带领学生前往不同国家，进行深度学习与交流，例如深化对英语、科技的认识，我们亦期望每位学生有最少一次的境外交流机会。同时，因应同学不同的家庭状况，学校设有『奖学游』计划，接照学业、品德、活动及服务四大范畴作为准则，为得奖学生提供半费或全额资助，获得境外交流的学习机会。」

除境外交流外，学校亦会为同学安排各类型本地参观活动，丰富其学习经历。透过「红信造星计划」，当学生达到一定表现指标后，学校会奖励学生前往不同地方参观，例如 M+ 博物馆、科学馆、太空馆等，达至延伸课后学习的果效。

开展生命教育　迎接成长路上新挑战

学校除了对学生的学业成绩有高期望外，亦相当重视他们的品德以及身心灵发展。透过推行生命教育，培养同学建立积极正向的人生态度，例如乐观、积极、感恩、努力、自信等。生命教育课程涵盖成长课、德公课、生命教育主题课等不同范畴，配合多元化的学习活动，引导学生探讨生命和成长课题。学校亦联同香港大学社会工作及社会行政学系推行社交及情绪学习计划——《童狗有话儿》课程，通过人与宠物的互动过程，让小朋友实践爱惜生命、关怀与爱心等正向价值。部分学生亦能借着活动克服对宠物的恐惧，增强自信心及胆量，有助他们迎接成长路上的不同挑战。

升小衔接课程　深化家校合作关系

从幼稚园过渡至小学阶段，学生需要面对陌生的环境和不同学习新挑战。学校为此特别开展幼小衔接课程，照顾小一新生的不同学习需要，协助他们尽快融入校园生活。除了举办小一新生适应日、小一迎新活动日外，更在测考方面作出特别调整。例如小一首次评估，中英文科目只需要应考阅读卷，以及常识科的考试题目以选择题为主。透过循序渐进的教学模式，让学生逐渐掌握小学的上课模式及学习技巧。此外，学校拥有深厚的文化承传基础，校友会一直与学校保持紧密的联系，为各位学弟、学妹提供各方面的成长及发展支援，并设立奖学金制度，以奖励学业、品德表现优秀的同学。

冯校长深信良好的家校合作关系，能够促进学校与家长之间的沟通与互信，提升学生学习效能。因此，学校会定期就着不同教育主题举办家长会、家长日及校园开放日，让家长深入了解学校的教学模式，从而更有效地推行不同教育政策，以创造更优质的学习环境；另外，学校亦积极鼓励家长加入家长义工队，借着促进老师与家长的沟通交流，增强对学校的归属感，共同携手协助孩子健康成长。